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高中生手机佩带及使用情况调查报告

作者:蔡甲奇 来源: 发布时间:2014年06月03日 点击数:
校报副总编 蔡甲奇
 
  随着社会的高速发展,手机已成为人们生活中不可或缺的通讯工具。现在不仅成年人有手机且离不开它,连中小学生也大多有手机且离不开手机。关于中学生该不该佩带手机这一话题,人们自手机进入学生中以来一直争论不休,众说纷纭,莫衷一是。近日,伟德国际1946手机版在高一、高二两个年级就学生手机拥有个数、手机价位、手机使用状况及高中生该不该佩带手机等作为一个课题进行专项调查,抽查结果令人为之喟叹且有所忧虑与不安。
  结果显示,高一学生中手机价格在500元以内的有115部,占总数的20.4%,价格在500元以上1000元以下的有265部,占总数的48.5%,价格在1000元以上的有168部,占总数的31.1%。高二年级学生手机价格在500元以内的有140部,占总数的26.1%,价格在500元以上1000元以下的有239部,占总数的4.6%,价格在1000元以上的有157部,占总数的29.3%。最好的是三四千元的苹果等知名品牌手机。
  从手机使用状况来看,每星期或每天上网聊天的为588人/次,上网看小说的有351人/次,用手机玩游戏的372人/次,(三者其中有交集),单纯把手机作为联系的852人/次。
  从调查中不难发现,学生中手机价格在500元以上的占多数,一般在这个价位手机功能比较齐全。且从抽样调查发现,手机价位越高功能越齐全的佩带者,大多数是用来聊天、玩游戏、看电视连续剧。成绩较一般的普通班学生与成绩较好的尖子班学生相比,前者更为严重,而后者几乎没有这种不良现象。即使有,也是为了查阅相关的资料或是放松放松身心。
  笔者对价位较高的手机佩带者进行了抽样问卷调查,下面摘录对一位柳姓女生的问卷调查。
  问:你的手机是多少钱一部?
  答:三四千元。
  问:要这么好的手机干嘛?
  答:可以聊天,看小说,可以看电视连续剧。
  问:你主要是用来干什么用?
  答:当然是用来娱乐。
  问:这样不是很可惜吗?
  答:不娱乐才可惜。
  问:为什么?
  答:明知故问,不用来娱乐要那么好的手机干什么?那不是浪费钱吗?
  (笔者愕然、苦笑)问:你现在的主要任务是什么?
  (沉默了一下)答:读不进去,对读书没兴趣,不想读。
  问:那你这么大了,明知是浪费父母的钱财,荒废自己的光阴,你不感到内疚吗?
  答:是他们(指她父母)逼我读,他们乐意!
  (笔者惊愕)问:一般在什么时候玩手机?
  答:除了吃饭睡觉。
  问:是谁帮你买的手机?
  答:我妈妈。
  问:你妈妈知道你用手机干什么吗?
  答:应该知道。
  问:你妈妈是做什么工作的?家里是不是很有钱?
  答:一般吧,还可以。
  持有这种观点且有这种行动的学生,在普通班学生中占有一定的比例,为数不少;而在尖子班的学生中,则较少。
  笔者曾在班上问过一些学生,你们下晚自习之后在寝室里还玩手机吗?有些学生说不玩,要睡觉,有些学生说偶尔用手机看看新闻,看看小说或电视连续剧什么的。我问有没有通宵达旦的,他们狡黠地一笑,说,上课时你们到教室里一看不就明白了吗?我愣了一下,有的学生就立刻补充道,那些上课老睡觉的“特困生”就是夜猫子。
  对于学生是否应该或必须佩带手机,我们也作了问卷抽样调查。大多数学生赞成携带手机。理由是:现在是信息社会,手机已成为人们生活中的重要组成部分,手机不仅仅是通讯工具,还可以帮助他们查阅需要的资料,可以看看小说、散文、新闻什么的以丰富自己的知识,拓宽自己的视野。手机还可以沟通人与人之间的感情,拓展学生的人际关系。手机有听音乐的功能,可能使紧张的身心得到放松,一些益智游戏,可以使大脑得到开发。
  持反对意见的学生则认为,学生使用手机弊大于利。理由是:现在许多学生自控能力较差,一玩手机就会上瘾,有的通宵达旦上网聊天、玩游戏,第二天上课便昏昏沉沉。有的干脆颠倒黑白,夜晚玩手机,白天睡大觉,严重影响了学习,也影响青少年的身心发育与健康。许多原本成绩好的学生,因为沉迷玩手机,成绩一落千丈。再说有些学生为了自己的虚荣心不断更换手机。这样,买好手机就是为了上网聊天,为了脸面。从另一个角度来说,也浪费了家长的钱财。若确实需要,平常手机应处于关机状态。
  笔者为此走访了一些家长。一位在政府部门上班的家长认为孩子佩带手机上学,从情理上来说,可以说得过去。学生手机上网,也不宜禁止,关键是要有个“度”,即上课不许玩、课余也只能是一种调节。一位做生意的家长认为,现在什么都讲信息化,学生玩手机与玩电脑一样,对孩子的成长应该是有好处的,但也反对孩子上课玩手机。
  事实上,手机能给那些成绩较好且有上进心的学生带来帮助,正如一些学生所述,可以查阅所需资料,可以丰富自己的知识,拓宽视野等。但是,另一方面,手机带来的一些负面影响又不容轻视。从调查中我们发现,许多成绩较差的学生,他们是上课可以没纸没笔,但却不能没有手机,这给教学工作的顺利进行增添了很大的难度。上课学生玩手机,老师不管吧,良心过不去,职业道德也不允许;管吧,你又得分心,还会影响课堂秩序,干扰其他的学生听课。也曾有些老师没收过学生的手机,但没过几天,家长们就上门求情,且要子女写保证书,只是保证书上的墨汁未干,他们又旧病复发,我行我素。在课堂上学生偷偷摸摸玩手机,时刻提防着老师,本已像惊弓之鸟,他们哪有也不可能有精力去听课。一堂课下来,听到的可能就只有老师的“上课”;同学们的“老师再见”两句话了。而危害还不仅如此,每到期中期末大考,这些平时上课不听课的学生,他们就会违规用手机作弊,传递答案。如若监考老师监考不严或没发现,到最后,这些平时不学习的玩手机的学生,考试结果有时竟然比那些平时认真苦读的学生成绩还要高。这样,对那些平时认真的学生的自尊心是个不小的打击,对老师进行教学效果评估也带来不利的影响。
  笔者的观点:从调查数据显示,中学生手机使用状况不容乐观,从某些方面来说,折射出当代中学生的心理状态及人生观。即一些学生因学业成绩不佳,产生了悲观心理,他们似乎看不到前途,于是自怨自艾,自暴自弃;一些学生可能觉得头脑中童年时期、少年时代的那些梦想在现实面前,已经破灭,于是顺其自然,不思进取;还有些学生根本就是整天浑浑噩噩,得过且过。他们有父辈们做坚强的经济后盾,不愁吃、不愁穿,及时行乐,何乐不为?
  凡此种种,此时如不正确引导,他们中的许多人将会多走弯路,甚至误入歧途。手机虽是高科技产物,但它毕竟已走入了寻常百姓家,融入了我们的生活。中学生该不该佩带手机,这也确实是个难以回答的话题。我们既不能用行政命令严禁学生佩带手机,也不能听之任之,放任自流。我们的家长应该且有责任引导子女,正确对待手机,不攀比,不盲从,不放纵无度;我们的学校应该本着以人为本的思想,制订出一套严谨科学的管理方法,在教育学生成才的前提下,不忘教育学生先做人,大力营造健康向上好学的氛围。我们的社会应多多关注青少年的成长,为青少年的成长创造条件。
 
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